четвер, 1 листопада 2018 р.

Дослідження №2 ( 6 клас) "Розроблення міні-проекту з утилізації побутових відходів"

Мета: виявити склад побутових відходів, вплив їх на навколишнє середовище; розглянути можливі шляхи утилізації побутових відходів; формувати бережливе ставлення до навколишнього середовища, підвищувати рівень культури поводження з твердими побутовими відходами.

Вступне слово вчителя
Упродовж тисячоліть людина постійно впливала на географіч­ну оболонку, не беручи до уваги тендітності природної рівноваги. Наш співвітчизник учений В. І. Вернадський порівняв діяльність людства з потужною геологічною силою. І дійсно, об'єм речовин, що людина переміщає під час видобування корисних копалин, пе­реорювання земель, будівництва комунікацій перевищує дію всіх зовнішніх сил природи.
Ще однією глобальною проблемою є нако­пичення побутових відходів. Людство навіть вже встигло засмітити навколоземний простір! Проблема утилізації відходів є для Укра­їни актуальною, оскільки наша країна виступає європейським лі­дером за кількістю відходів на душу населення. В Україні щорічно накопичується близько 35 млн. т твердих побутових відходів — це приблизно 780 т на одну людину! Темпи накопичування, на жаль, продовжують зростати.
Майбутнє навколишнього середовища — це ваше майбутнє. Сьогодні в кожного з вас є можливість висловити свою думку щодо можливих шляхів вирішення цієї проблеми.
ПЛАН РОБОТИ


І Підготовчий етап

Побутові відходи-тип відходів, що створюються у ЖКГ (побуті), утворюються в процесі життя та діяльності людини і накопичуються у житлових будинках, громадських, транспортних, торгівельних, лікувальних та інших закладах. 
СКЛАД ПОБУТОВИХ ВІДХОДІВ.
   Дослідження свідчать, що склад побутових відходів приблизно такий :
•        папір 41%
•        харчові відходи 21%
•        скло 12%
•        залізо та його сплави 10%
•        пластмаси 5%
•        деревина 5%
•        гума та шкіра 3%
•        текстильні матеріали (тканини) 2%
•        алюміній 1%
•        інші метали 0,3%




ЗАВДАННЯ Складіть схему "Види побутових відходів" , використовуючи наступні :

↶↓↓↷↘

картон,тверді, стічні води, газетний папір, фекалії, рідкі, пакувальний папір, дерев'яна тара, скляна тара, металева тара, шкіра, скло, текстиль, пластмас, сміття, зламані або застарілі побутові прилади, комунальні відходи, харчові відходи, матеріали, що вийшли з ужитку або втратили споживчі властивості.

❓ВІД ЧОГО ЗАЛЕЖИТЬ НАГРОМАДЖЕННЯ ПОБУТОВИХ ВІДХОДІВ???

↘погодні умови↘пори року↘ступінь благоустрою житлових будинків↘рівень життя населення

❓Вміст цінної вторсировини у побутовому смітті!!!!


🎈Поміркуй!!!

ЕКОЛОГІЧНА НЕБЕЗПЕКА

СМІТТЄЗВАЛИЩА  й полігони- це

-інкубатор хвороботворних організмів
-розсадник гризунів 
-отруєння повітря 
-отруєння долин річок та інших водойм
- отруєння повітря
-знищений рельєф (балки і яри)
v Важливість розділення сміття.
 Кольори контейнерів для розділення сміття в країнах Європи
Колір
Тип відходів
Можливість переробки
Зелений
Скло (пляшки, стакани)
Так
Синій

Газети, журнали і інші
друковані видання
Так
Жовтий

Картон, пусті пластикові
упаковки
Так
Чорний

Органічні залишки,
харчові відходи
Так
Коричневий

Небезпечні відходи
(батарейки)
Так
Червоний

Відходи без можливості
переробки
Ні
Оранжевий

Пластикові пляшки і
пластикові упаковки
Так













Перегляньте  відео та зробіть  висновки!!!

З' ясуйте! 
Що таке утилізація ? 
Куди європейці дівають сміття?



Зробіть поробку своїми руками з відходів:)

Використана література.
1. Корисні посилання:
-https://life.pravda.com.ua/society/2011/01/19/70581/
-https://naurok.com.ua/prezentaciya-z-trudovogo-navchannya-dlya-7-9-klasiv-na-temu-kreativne-vikoristannya-pobutovih-vidhodiv-2170.html
-http://tsikave.ostriv.in.ua/publication/code-5E4976985B101/list-146B6919727
-http://waste.bei.org.ua/2016/06/
2.Ігнатенко О. П. «Економіко-екологічні аспекти рециклу вторресурсів з твердих побутових                                відходів ».
3. Циганкова О.П. «Утилізація твердих відходів».

Анкета для батьків 

Проведи анкетування батьків та зроби висновки!!!

Це анонімне опитування допоможе спланувати та провести інформаційну кампанію з поводження з побутовими відходами. Щиро дякуємо за Вашу участь та підтримку!
 Просимо вказати Вашу стать Чоловік, Жінка (потрібне підкреслити)
 Ваш вік _______ 
Ви (потрібне підкреслити) Навчаєтесь, Працюєте, Займаєтесь домашнім господарством, Тимчасово не працюєте, На пенсії, Інше (вкажіть) ____________________________ 
Ви живете (потрібне підкреслити) У приватному секторі міста, в багатоповерховому будинку, в сільській садибі 
Ваш середньомісячний дохід До 2000 грн. 2000-3000 грн. 3000-5000 грн. Понад 5000 грн.
 Наскільки Ви задоволені організацією збирання та вивезення твердих побутових відходів – ТПВ (сміття) у Вашому місті ?
 - Зовсім не задоволений/-на - Скоріше не задоволений/-на - Важко сказати, задоволений/-на чи ні - Скоріше задоволений/-на - Повністю задоволений/-на 
Чи зручна для Вас існуюча система збирання та вивозу сміття? Чому? - Так, ______________________________________________ - Ні, ________________________________________________ 
Чи вчасно забирають із майданчиків сміття? - Так Ні 
Чи прибирають майданчики після вивезення сміття? - Так Ні 
Папір, пластик, скло, харчові відходи до виносу у Вас знаходяться окремо одне від одного чи в одній смітниці? 
- Частково окремо - Усе окремо - Знаходяться разом 
Яку б Ви поставили оцінку за чистоту нашого міста? 3 □ Відмінно □ Добре □ Задовільно □ Не задовільно 
Які Ви можете назвати недоліки існуючої системи збирання та вивезення ТПВ?
 - Недостатньо контейнерів - Незручний графік вивезення - Високий тариф - Інше (вкажіть) ………. 
Із чим, на Вашу думку, найбільшою мірою пов’язана наявність сміття на вулицях міста?
 - Низька культура населення 
- Недостатнє забезпечення міста об’єктами інфраструктури для збирання та утилізації сміття - Відсутність штрафів за засмічення території міста - Низька якість роботи комунальних служб 
- Інше (вкажіть) ……….
 Чи платите Ви за збирання та вивезення ТПВ? - Так - Ні 
Якщо ні, то чому - Занадто великий тариф для моєї родини
- Якість послуг не відповідають рівню оплати - Інше (вкажіть) ……. 
Скажіть, будь ласка, чи брали Ви чи/або члени Ваших сімей участь у суботниках, які відбувались у районі Вашого проживання, цього року? - Так - Ні 
- Суботників не було - Важко відповісти 
Що, на Ваш погляд, має входити у тариф за збирання та вивезення відходів? 
- Заробітна плата робітників 
- Витрати на паливо
 - Ремонт обладнання, машин 
- Розміщення відходів на спеціальному полігоні (обслуговування полігона)
 - Розвиток комунального підприємства (придбання сміттєвозів, контейнерів ...)
 - Інше (вкажіть) ….……. 
Які відходи (сміття) утворюються у Вашому особистому господарстві (квартирі), і як Ви з ними поводитесь?
Як, на Ваш погляд, звалища впливають на навколишнє середовище та здоров’я населення: 
- Ніяк на впливають
 - Забруднюють ґрунт
 - Забруднюють підземні води 
- Забруднюють повітря у результаті горіння 
- Забруднюють ландшафт
 - Сприяють поширенню інфекцій
 - Небезпечні відходи можуть отруювати організм людини - Інше (вкажіть) ………………………. 
У чому, на Ваш погляд, причини зростання обсягу відходів? 
- Я не помічаю зростання обсягу відходів - Промисловість використовує багато одноразової тари та упаковки 
- Торговельні організації стали використовувати більше упаковки
 - Відсутність роздільного збирання та переробки відходів як вторинної сировини 
- Населення використовує багато одноразової тари та упаковки - Інше (вкажіть) ……… 
Якщо у Вашому районі проживання з’являться контейнери для різних видів сміття, чи будете Ви сортувати (розділяти) сміття за окремими видами (пластик, папір, скло та ін.)?
 - Так - Ні - Важко відповісти  
Чи згодні Ви розділяти відходи у Вашому будинку/квартирі? 
- Згоден/-на розділяти на дві фракції 
– мокрі (органічні) та сухі - Згоден/-на розділяти на чотири фракції
 – органічні відходи, папір, пластик, скло - Згоден/-на, якщо тариф за збирання та вивезення буде зменшено - Згоден/-на, якщо біля будинку будуть стояти контейнери для різних фракцій 
- Не згоден/-на - Інше (вкажіть) ….. 
Чи зацікавлені Ви здавати відходи як вторинну сировину? 
- Так, якщо приймальний пункт буде розміщено на моїй вулиці 
- Так, якщо приймальний пункт буде розміщено не далі, ніж сусідня вулиця від місця проживання - Так, якщо приймальний пункт буде розміщено не далі, ніж мій мікрорайон/моє село -
 Так, якщо тару та упаковку будуть приймати у магазині 5 
- Не зацікавлений/-на - Інше (вкажіть) …… 
Як, на Ваш погляд, можна зменшити обсяги утворення відходів? 
- Увести додатковий податок на тару та упаковку
 - Заборонити виробництво та використання тонких поліетиленових пакетів 
- Пропагувати використання речей тривалого використання
 - Підтримати виробників, що використовують багаторазову тару та упаковку 
- Інше (вкажіть) ………………. 
- Ніяк не можливо Хто у Вашій сім’ї виносить сміття найчастіше? 
- Дорослі 
- Школярі 
- Немає різниці 
Необхідно визначити, чи є кореляція з такими параметрами респондентів: 
- Стать - Вік - Рівень доходів -
 Рівень освіти 
- Місце проживання (село, передмістя, місто)
 З яких джерел Ви отримуєте інформацію щодо подій міста та району? (найбільше – 1, найменше – 7) 1. Особисте спілкування з сусідами, колегами, родичами
2. Газети 
3. Радіо 
4. Телебачення 
5. Оголошення на вулиці 
6. Транспаранти, плакати, бігборди 
7. Інтернет 8. Інше (вкажіть) ..... 
Якому джерелу інформації Ви довіряєте (не довіряєте)? (найбільше – 
1, найменше – 7) 1. Близькі люди 
2. Педагоги (вчителі дітей) 
3. Місцева влада 
4. Місцеві діячі культури 
5. Місцева преса
 6. Реклама 
7. Інше (вкажіть) .......
Як часто в місці, де ви живете, проходять тематичні (довкілля, здоровий спосіб життя, політика тощо) інформаційні акції, кампанії?
 6 1. Проходили декілька разів
 2. Була одна чи дві
 3. Не помітив/-ла жодної 
4. Не звертаю увагу Із чим у Вас асоціюється поняття «культура поводж
ення з твердими побутовими відходами» (можна обирати одночасно декілька понять) 
1. Із чистими європейськими містами
 2. Із переробкою вторинної сировини 
3. З екологією та довкіллям
 4. Із сортуванням сміття
 5. Із роботою комунальних служб 
6. Інше (вкажіть) .......... 
Дата заповнення_____________________ 
Щиро дякуємо!

неділя, 21 жовтня 2018 р.


Сумую за вами, мої рідні!!!




До уваги учнів 7 класу!!!)))

Мої юні дослідники, пропоную створити презентації, використовуючи наступні картинки ( додавати можна свої!!!), які будем захищать наприкінці теми.











  Цікавого пізнання!


Ось і починаємо досліджувать Африку)))
Одразу пригадую "солодке" методичне об'єднання знам'янських географинь!!! 

понеділок, 24 вересня 2018 р.

ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ

Спостереження за погодою, висотою сонця над горизонтом, сезонними змінами в природі
Практична робота № 1 (на місцевості)
Мета:
  • повторення та узагальнення знань про природу, отриманих на уроках природознавства;
  • вдосконалення вмінь вести спостереження за явищами природи, оформляти результати спостережень, користуватися метеорологічними приладами; розвиток спостережливості;
  • виховання пізнавального інтересу до навколишнього світу.
Обладнання: робочий зошит, гномон, транспортир, олівець.

Гномон - жердина заввишки 1м, за допомогою якої визначають довжину тіні та висоту Сонця над горизонтом.Гномон є одним із найпростіших географічних приладів.

Завдання. "Визначення висоти Сонця над горизонтом"
Порядок виконання практичної роботи:
1. Збір інформації до практичної роботи слід вести вже з перших днів вересня.
2. Спостереження проводяться приблизно у 20-х числах кожного місяця. Напрям тіні вказує на північ.
3. За допомогою гномона і рулетки визначте довжину тіні (в см) в полудень (о 12-й годині).
4. У робочому зошиті  відкладіть висоту гномона і  довжину тіні  у вибраному масштабі. За допомогою транспортира визначте величину кута висоти Сонця над горизонтом.
1. У 20-х числах кожного місяця приблизно о 12 год вимірюйте довжину тіні гномона для визначення висоти Сонця над горизонтом. Результати спостережень записуйте в зошиті за зразком:
 Місяць C  Л  Б  К  Т  Ч  Л  С  В  Ж  Л  Г 
 Довжина тіні гномона, см

Відео рекомендації щодо виконання практичної роботи №1(в розробці)

2. Проводьте спостереження за погодою. Результати спостережень записуйте в календарі погоди за зразком.

 Визначайте кожний місяць
  • максимальну і мінімальну температуру повітря
  • максимальний і мінімальний тиск
  • переважаючі вітри
  • кількість ясних та хмарних днів
  • кількість днів з опадами
 
 3. Проводьте спостереження за сезонними змінами в природі. Результати занотовуйте в таблиці:
Місяць року 
Зміни в рослинності 
  Зміни в тваринному світі 
Вересень
  
     
Домашнє завдання: виконати практичну роботу №1
ТЕСТИ
1. Що таке гномон?
дерево висотою 2 м;
жердина заввишки 1м;
лінійка.
2. Коли слід починати збір інформації?
у вересні;
у грудні;
у квітні.
3. З допомогою чого визначають довжину тіні?
транспортиру;
циркуля;
рулетки.
4. О котрій годині слід вимірювати довжину тіні?
о 12.00;
о 9.00;
о 18.00.
5. Яка температура називається максимальною?
найвища;
найнижча;
будь-яка.
6. Коли на небі відсутні хмари,то такий стан позначається як...
суцільна хмарність;
безхмарно;
мінлива хмарність.